ГРУППЫ. УЧЕНИКИ.

ОБУЧЕНИЕ в ШАХМАТНЫХ ГРУППАХ .

Типы и категории учеников.

Дети, занимающиеся в шахматных группах в детских центрах развития, обычно воспринимают игру как увлекательное и познавательное занятие, которое помогает развивать мышление и логические навыки в игровой форме. В таких группах обучение зачастую носит более непринужденный характер, ориентированный на формирование интереса к шахматам и развитие базовых навыков без чрезмерной конкуренции. Отношение детей к шахматам в таких группах отличается более свободной и дружелюбной атмосферой, где основная задача — пробудить интерес и не перегружать малышей сложной теорией. В результате у многих детей формируется позитивное восприятие игры, они учатся получать удовольствие от процесса и развивают желание продолжать играть.

В отличие от специализированных шахматных школ, где внимание уделяется более серьёзной подготовке. В специализированных шахматных школах акцент зачастую делается на систематическую подготовку к турнирам и достижение высоких результатов, что может восприниматься детьми как более серьёзное и требовательное занятие.

Таким образом, в группах в детских центрах отношение к шахматам обычно более легкое и мотивирующее, что важно для формирования у ребят стабильного интереса и любви к шахматам, к интеллектуальным играм в целом. Но здесь складываются межличностные отношения, взаимоуважение и команда.

Вот структурированный перечень категорий детей в шахматных группах по цели обучения и мотивации:

По цели обучения:

1. "Общее развитие и увлечение" - дети, занимающиеся шахматами для удовольствия и общего развития без конкретной спортивной цели.

2. " Индивидуальное развитие и подготовка" - дети, занимающиеся для повышения мастерства, достижения высоких результатов.

3. " Подготовка к соревнованиям " - для участия в турнирах, чемпионатах и соревнованиях различного уровня в т.ч. школьных и в школьных командах.

По мотивации:

1. "Внутренняя мотивация" - дети, которые занимаются шахматами по собственному желанию, интересу, страсти к игре.

2. "Внешняя мотивация" - дети, мотивированные родителями, учителями или внешними стимулами (например, победить отца, друга, одноклассника, для награды, похвалы, участие в соревнованиях.

3. "Индивидуальная мотивация" - дети, ориентированные на личные результаты, собственное развитие и самосовершенствование.

4. "Командная мотивация" - дети, заинтересованные в командных соревнованиях, командной работе и достижении командных целей.

Адреса групп и расписание занятии.

В шахматной школе существует несколько групп, расположенных по различным адресам, что позволяет охватывать большее количество учеников и предоставлять им более удобный доступ к качественному шахматному обучению.

Несмотря на физическое разделение, все группы работают по единому учебному плану и следуют одинаковым правилам, что обеспечивает согласованность в методах преподавания и уровне подготовки. Единый подход к обучению помогает поддерживать единый стандарт качества и способствует формированию единой шахматной культуры среди всех учащихся, независимо от места их занятий.

Вы можете выбрать удобное вам местоположение или удобное вам расписание.

Выберите подкатегорию

АДЛЕР. КИРОВА ул. (5)